武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專門生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！
研究性學(xué)習(xí)存在多種類型、多種方式。就學(xué)生從事研究性學(xué)習(xí)的渠道與途徑而言，可以把研究性學(xué)習(xí)分為“專門性的”與“滲透性的”兩種：前者通過設(shè)置獨(dú)立運(yùn)作的“研究性課程”（有固定的課時(shí)保證；有專門的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)；有完整的課程方案，有課程實(shí)施的監(jiān)控與評(píng)價(jià)）來引導(dǎo)學(xué)生從事研究性學(xué)習(xí)；后者主要是將研究性學(xué)習(xí)的理念、意向、成分有機(jī)地滲透到常規(guī)的課堂教學(xué)中去，比如在課堂互動(dòng)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)滲透研究學(xué)習(xí)。
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（1）澄清或識(shí)別問題。通過討論和提問，學(xué)生識(shí)別問題，找到問題的癥結(jié)之所在，并清晰而明確地陳述問題。（2）針對(duì)問題提出假設(shè)，或者提出解決問題的想法或思路。（3）圍繞問題的解決，制定一個(gè)初步的研究計(jì)劃。一般來講，學(xué)生可以根據(jù)以下幾個(gè)問題來制訂研究計(jì)劃：“問題是什么？”“你對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)了解多少？”“為了解決這個(gè)問題你還需要了解什么？”“為了得到你所需要的信息，你將要做什么？”當(dāng)然，這個(gè)研究計(jì)劃還會(huì)隨著后來新想法、新信息的出現(xiàn)，而加以適時(shí)調(diào)整與修訂。
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研學(xué)旅行是一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生代表個(gè)人更代表班級(jí)、學(xué)校的形象。在研學(xué)旅行中重視學(xué)生良好行為習(xí)慣和公民社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。通過行前培訓(xùn)、活動(dòng)中體驗(yàn)等方式，學(xué)生不僅與同學(xué)、教師、家長(zhǎng)能夠很好地交流和相處，也能夠自發(fā)地與導(dǎo)游、研學(xué)基地教師、司機(jī)等各方面人士良好互動(dòng)。
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